• 班主任管理工作三根弦

    2019-09-07 14:07:03

    无论是石雕大师还是木雕大师,无论是中国雕塑家还是外国雕塑家,他们雕塑的对象都是有形的,呈现的作品都看得到、摸得着。但是,教师人类灵魂的工程师,他们雕塑的对象则是看不见也莫不着的灵魂,正因为如此,这个职业才持久的神圣和伟大。从当前中学的现实情况来看,塑造思想和灵魂的任务,班主任担当的相对多一些。班主任要履行好立德树人、育人育德的神圣职责,须做好这几方面的工作: 一、弹好知识传授的这根中心弦 我们班主任几...

  • 做班主任的确很累,早出晚归还不说,关键是劳心劳力还未必得到家长的支持。但是,既然学校领导安排这项工作,我们就没有理由不干好,因为只有干好,才对得起这份职业,对得起忙忙碌碌的每一天。那么,班主任怎样做,才能让自己让班级进步的更快呢? 我认为,班主任除了学习别人的班级管理艺术使自己进步之外,更重要的是反思,那么班主任应该从哪些方面进行反思呢? 一、反思自己的学习。有些班主任苦于没有经验,又想把班级工作做好...

  • 现代生活节奏快,学生家长普遍忙于工作而缺乏与孩子的交流,对孩子在学校的表现了解不够。学校里,教师忙于教学工作而缺乏与学生、家长的思想交流,对每一个学生的了解不够全面深入。学生日复一日的学习缺乏阶段性的总结反思,低头拉车的时候多,抬头看路的时候少。因此,没周让学生进行一次反思并制定下周的学习计划,让教师、家长对学生一周的学习、生活有比较全面地了解,对学生的发展必将十分有利。 反思简单地说就是对过去经历的...

  • 班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能提高教学能力。班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中是这样做的: 一、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标,是班集...

  • 几年的班主任工作让我深深感受到,管理班级,需要多花心思、多了解、多观察、多动脑。对于学生要有信任之心;对于班干要有放手之心;对于科任老师要有协作之心;对于家长要有沟通之心;对于管理要有创新之心。 第一、以信任为始,清除学生心理上之纠结。苏霍姆林斯基曾说:对人的信任,形象点说,是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。所以信任是教育的基础。教师对学生的信任是学生发展的动力,只有建立在互信基础上,师生之间才会建立...

  • 学生并不在乎你知道多少,让他们知道你多么关心他们。多和学生交流,显示出你对他们的生活真正感兴趣。 只要你不断地为维护师生感情而投资,总会为此而得到回报。 1.注重感情投资 学生并不在乎你知道多少,让他们知道你多么关心他们。虽然,你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间,多和学生交流,显示出你对他们的生活真正感兴趣。只要你不断地为维护师生感情而投资,总会为此而得到回报:学生更倾向于服从你的要求;即使你犯...

  • 教育一个孩子不容易,教育一整个班级那就更不容易了,作为老师的您,是否也会感到头疼呢? 开学季,小班给各位老师们分享一位衡水中学班主任的班级管理技巧,很实用,赶紧收藏起来开学套用吧! 1 班主任工作的五个零 管理理念:管理就是沟通、服务和引领。作为班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。 班主任工作的五个零: 苦干+没思路=0; 开会+没要求=0; 能力+没超长付出=0; 制度+没落实=0; 走动+没发现问题=0。 加号前面...

  • 班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。那么,班主任如何做好班级管理工作呢?简单说,可以用八个字来概括。 1、爱 做好班主任工作,首先要突出一个爱字,即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生,只有具有一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。 2、勤 做好班主任工...

  • 班主任都知道目前班级管理中一个难点,那就是一些违反纪律的学生,经过耐心教育后,回到教室又违反纪律,出现反复性,让许多班主任非常头疼。其实这些学生大多是一些问题学生,他们的毅力从某一方面来讲是相当不错的。他们有好动、易开小差、活泼、爱出风头、不爱学习、自律性差等特征。针对这些特点,我觉得首先要注意观察他们的行动,了解他们的心理,做到知己知彼,方能一针见血,行之有效,而且班主任要有必胜的心理,相信自己能...

  • 班级管理的领悟与案例

    2019-05-07 16:59:31

    您的教学生涯里,有没有遇到过所谓的后进班? 给后进班当班主任的您,有没有很头疼? 您又是怎么带的后进班呢? 今天,小编就来跟您分享几个管理后进班的小方法! 管理上,严字当头 治理乱世当用重典,治理乱班当立严规。 后进班是怎么来的?不是天生的,学生也不会天生就是坏孩子。乱班之所以乱,关键是坏了制度,不能够坚持或执行或者宽严度把握不够。 所以治理后进班,首先要从建立规章制度入手,收拢孩子们的心。要严格执行各项规章...

  • 1 在一次班主任沙龙上,有一位年轻的班主任问我:如何才能做到让学生心服口服? 这个问题字数不多,但要回答起来不容易。老师要让学生心服口服,不是单凭口舌之利就能达到的,这是需要一个漫长的过程,学生认可老师,才会心服口服。同时我还想说明一点是,别奢望让所有学生和学生家长心服口服,凡事,都没有完美无缺的,当老师亦是如此,过度追求完美,总想让每个人都心服口服,有可能给自己套上枷锁,成为自己的负担。 当然,能让学生...

  • 这是篇老文章,好几年前的,但其中的方法、思想如今依然值得我们教师学习借鉴,真的对教师特别有帮助。 特级教师魏书生教书经历令人惊讶:他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任,承担两个班的语文教学,一年平均外出开会达4个月之久,却从不请人代上一节语文课;他学期之初即进行期未考试,一学期教材他用30多课时就讲完了;他不批作业,不改作文,但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7.8分面对这一切,人们不禁要问:魏书...

  • 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。作为班主任该如何做,才能创建文明和谐的班级,根据几年的班主任工作实践,提出以下十六点建议。 1、明确班主任的作用和职责。 班主任是班级工作的领导者和组织者,也是德育的主要实施者,班集...

  • 处罚是不可缺少的教育手段。没有处罚的教育可以说不是完整的教育。 第一,人并不是完全自觉的(许多人不承认这一点),对青少年学生来说更是如此。 第二,由于客观原因,人会犯各种错误,自我并没有认识到是犯了错误,只是客观给予反馈后,才知道自己犯了错误。对学生来说,这个客观应当包括教师在内。教师为了提醒学生下次不犯同类错误,处罚是必须的。 但是,对违规违纪的学生必须有适当的处罚,对被处罚的人有利,对他人更是一种保护措施...

  • 精彩导读 随着对学生心理的关注,越来越多的心理知识被应用到班级管理中。 心理效应作为一种特殊的心理现象,班主任如果能在班级管理中充分利用其积极作用,避免消极作用,就能够提高班级管理的质量,从而促进学生的健康成长。 门槛效应 心理学家查尔迪尼在替慈善机构募捐时,仅仅是附加了一句话哪怕是一分钱也好就多募捐到一倍的钱物,这就是著名的门槛效应。 这一效应的基本内容就是由低要求开始,逐渐提出更高的要求。 查尔迪尼分析...

  • 作为班主任,自己秉着德育为首,教育为主,育人为本的指导思想,结合本班的实际情况,为了学生能德智体全面发展,并使整个班集体朝着健康活泼,严谨治学,务实求知,努力进取,团结友爱的方向目标迈进,同时也为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明班级,从勤严细实四方针来治理班级,做法如下: 一、勤是班主任工作的前提条件 正如俗语所说:一勤天下无难事。要搞好班级工作,管理好学生,勤是不可少的。也只有经常...

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