1.高昂的成本
大学的直接成本更高，大学的支出更多的投资在学校排名，比如于更好的硬件设施和科研经费。助学贷款的利息也开始上升，但是大学生的收入却在下降。导致他们毕业后就给人生背上了沉重的负担，更有甚者，他们上学期间就伴随着家庭经济的压力和迷茫焦虑的心理压力。
2.企业的需求
企业对于员工的要求是：以批判性和创造性的方式进行思考，以中肯而清晰的方式讲话和写作，解决问题，理解复杂问题，接受任务，承担责任，接纳他人视角以及满足雇主期望。
这些技能在大学的学习过程中并没有明显的提高，文凭与素质也不再挂钩。
3.教师的考核
教师如果想要追求终身教职，如教授，需要考评的是学术论文和科研项目，而不是学生的能力或者获得的知识。甚至教师花在教学上的时间越多，他们的薪水反而更低，因为没能用更多的时间去写可能没有很多人看的论文。
4..大学的排名
权威机构发布的大学排名成为学生选择学校最重要的参考指标，也是学校获得经费的重要依据。但是这些排名最终造就的是考前咨询和应试辅导的企业，并没能将学生的能力纳入考核体系，甚至因此让更多的学校将重心转移到科研经费和项目的争取上。
5.矛盾的目标
大学生毕业后所需要的技能：个人技能、职业技能、独立思考、团队合作和沟通。在学校的课堂教学或者试题中都没有加以体现，因此不会作为考核的标准。大学并没有对学生进行职业准备。
6.分化的社会
人们曾经认为大学是平衡社会阶层的工具，但是今天大学的作用却拉大了阶层的差距。顶级名校中来自低收入家庭的比例逐年降低，甚至不足5%（美国一项调研数据），并且这些学生在校园生活中也因为经济原因不能参与其他的圈层活动。
7.民主的漠视
有些学者认为大学生成为社会中流砥柱之后，可以通过民主投票，对社会的美好未来做出贡献或者倾向性选择，但是根据美国大选的选民统计，年轻人的投票率逐年降低，甚至有些人不知道如何填写选票去哪里投票，更有甚者，对于政治漠不关心。
8.文凭的偏见
虽然我们从实际数据中发现名校的学生并不比普通高校的学生薪资更高，但是对于很多企业，特别是大型企业而言，没有名校的文凭，你甚至没有面试的机会；即便你有幸进入，没有文凭也会让你只能待在一线，无法晋升。
9.备选的方案
芬兰和德国的教育体系中，45%的人可以选择大学之外的高水平职业教育，这样成本更低，而且毕业后可以获得非常不错的职业发展机会。但是在美国（或者中国）没有大学文凭的学生在步入职场的首轮面试中就会被刷下来。我们的社会并没有给他们第二个选择。
10.成功的条件
所谓成功，是指拥有幸福感、赚钱的能力、以及令世界变得更好的能力，并成为有责任感的公民。也许我们该给孩子另一种人生的可能，走一条截然不同的发展道路。
发展路径 1
4年制高中阶段，学生空闲时间的每一分每一秒都用在准备完美的大学申请信上，而且要埋头做题，尽量提高标准化考试成绩。
发展路径2
度过正常的、健康的高中生活，有大量时间用来玩，做自己有激情、感兴趣的事，心怀目标、不断进取。
发展路径1
4年大学。
获得受承认的大学文凭。
总成本在 10万～ 25万美元之间。
发展路径2
4年的实习和补充学习经历。和其他头脑聪明、有进取心的孩子一起生活。拥有许多机会，和同龄人以及长者进行积极互动的讨论。定期到外面去演讲，进行背景阅读。获得某种受人尊敬的替代性文凭。收入和支出相抵。4 年时间中并不会花很多钱。
不同的发展路径
以上来自对《什么样的教育更有可能成功》一书的解读
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