贫穷的本质：第一章再好好想想

贫穷的本质：第一章再好好想想

到5岁便夭折的儿童每年有900万。1在撒哈拉沙漠以南的非洲地区，

^|\产妇死亡概率为33%，这一比率在发达国家仅为0.018%。全球至少

有25个国家，大多数为撒哈拉以南的非洲国家，其人口的平均寿命不超过55

岁。仅在印度一国，就有超过5 000万的学龄儿童连简单的课文也看不懂。2

看了上面这段文字，或许你只想把书扔到一边，不去想世界贫穷这件大事。

因为这个问题看上去太宽泛、太棘手。然而，我们写这本书的目的就在于，劝

你不要那样做。

宾夕法尼亚大学近期的一项实验表明，这一问题的重要性会令我们无比震

惊。3研究人员发给每个学生5美元，让他们填写一份简短的调査表，然后再给

他们看一份传单，请他们为拯救儿童（全球慈善机构之一）捐款。传单有两

种不同的类型，有些学生所看到的传单是这样的：

马拉维的食品短缺影响着超过300万儿童；在赞比亚，自2000年以来

的严重干旱已导致粮食产量下降42%。因此，300万赞比亚人将面临饥饿;

400万安哥拉人（占安哥拉人口总数的三分之一）已被迫离开自己的家乡；

超过丨100万埃塞俄比亚人急需食品援助。

贫分的本质

POOR R'ONOMK S

K AikACO* RWVN..O* v<

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另外一些学生所看到的传单上画着一个小女孩，还有这样一些文字：

罗西娅是一个来自非洲马里的7岁女孩，她过着极度贫穷的生活，甚

至面临着挨饿的危险。然而，您的经济援助将会改善她的生活。有了您以

及其他好心人的支持，拯救儿童将与罗西娅的家人以及社区里的其他人

一起帮助她，让她能吃饱饭，接受教育，具备基本的医疗及卫生常识。

看了第一份传单的学生平均每人捐了 1.16美元。和第一份传单不同，第二

份传单展现了一个而不是数百万人的困境，看了这份传单的学生平均每人捐了

2.83美元。这样看来，学生们愿意为了罗西娅而承担一点儿责任，但在面对广

泛的全球性问题时，他们就不免有些泄气了。

接下来，研究人员又随机选定了一些学生，先告诉他们这样一个现象，即

人们不愿关注那种泛泛的信息，他们更有可能会捐钱给某一特定受害者，然后

再给这些学生看那两份传单。结果显示，看了第一份传单的学生平均每人捐款

1.26美元，与事先不知道该现象的学生所捐的钱差不多。然而，看了第二份传

中-的学生在得知这种现象之后，平均每人仅捐了丨.36美元，远远低于不知道该

现象的学生所捐的钱。鼓励学生们再想想反而使他们对罗西娅不那么慷慨了，

但马里人民也没有因此得到更多的援助。

学生们的反应是一个典型案例，说明了大多数人在面对贫穷等问题时的感

觉。我们的本能反应是慷慨，特别是在面对一个身陷困境的7岁小女孩时。然

而，正如宾夕法尼亚大学的学生们一样，我们在重新考虑之后常常失去信心：

我们捐的那点儿钱不过是沧海一粟，而且这些善款的安全性也得不到保障。这

本书会让您苒好好想想，如何摆脱那种贫穷的问题难以解决的感觉，从一

系列具体问题出发，重新审视这一挑战。这些问题只要能得到恰当的定位并为

人们真正理解，就能够逐一得到解决。

遗憾的是，关于贫穷的辩论往往不是这样展开的。很多侃侃而谈的专家并

没冇讨论怎样抗击痢疾和登革热最有效，而是专注于那些大问题：贫穷的最

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第一*再好好想想

终原因是什么？我们应该在多大程度上信任自由市场？穷人能够受益干民主制

吗？外来援助可以发挥什么样的作用？等等。

杰弗里•萨克斯是联合国顾问、纽约哥伦比亚大学地球研究所主任，同时

也是一位贫穷问题专家。他对上述问题的回答是：贫穷国家之所以贫穷，原因

在于这些国家往往都气候炎热、土地贫瘠、疟疾肆虐、四周被陆地所包围。因

此，如果没有大量的原始投资助其解决这些地方性问题，这些国家很难提高自

己的生产力。然而，这些国家却因为贫穷，无法支付投资回报这就是经济

学家们所谓的贫穷陷阱。除非这些问题的解决能够落到实处，否则无论是自

由市场，还是民主制，都帮不上什么大忙。外来援助之所以重要的原因就在于，

它能启动一种良性循环，即辅助穷国在关键领域投资，从而提高其生产力，由

此而产生的更高收入会带来更多投资，收益将呈螺旋状上升。萨克斯在其2005

年《贫穷的终结》4书中称，如果富国在2005〜2025年间每

年拿出1 950亿美元的资金来援助穷国，那么贫穷问题到2025年末便可完全得到

解决。

然而，还有一些侃侃而谈的人认为，萨克斯的回答是错误的。曼哈顿的威

廉•埃斯特利挑战了纽约大学的萨克斯，随着其著作《在增长的迷雾中求索》

(The Elusive Quest for Growth)及《包人的负^ 担}) (The White Man’s Burden) 5 的

面世，他已经成为反援助人士中最具影响力的公众人物之一。丹比萨•莫约是

一位曾在高盛投资公司及世界银行任职的经济学家，她于近期出版了《援助的

死亡》（DeWAí/) 6书，并在书中对埃斯特利的观点表示赞同。他们都认为，

援助的弊大于利：援助使人们停止寻找自己解决问题的方法，腐蚀地方机构并

削弱其作用，导致一些援助机构形同虚设。对于贫穷国家来说，最好遵循一个

简单的原则：只要有自由市场和恰当的奖励机制，人们就能自己找到解决问题

的方法，避免接受外国人或自己政府的施舍。从这个意义上讲，在看待世界运

转的方式上，对援助持悲观态度的人实际上表现得颇为乐观。埃斯特利认为，

贫穷陷阱并不存在。

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贫娜质

我们到底应该相信谁？是相信那些认为援助能解决问题的人，还是相信那

些认为援助只能使问题恶化的人？这一问题无法从理论上得到解决，我们需要

的是证据。然而，遗憾的是，那种常常用来解答大问题的数据并不能得到人们

的信任。引人注目的奇闻轶事比比皆是，有些事件甚至可以用来支持任何立场。

例如，卢旺达在遭受种族灭绝之后的几年里得到了大笔捐款，整个国家逐渐走

向繁荣。由于国民经济得到了发展，卢旺达总统保罗•卡加梅开始制定政策，

尽ft不再接受援助。那么，我们应将这个例子看作是援助好处的证明（萨克斯

的观点），还是自力更生的典型代表（莫约的观点），还是二者兼备？

由于诸如卢旺达这样的个例没冇最终定论，大多数研究哲学问题的人更喜

欢在多个国家之间作比较。例如，针对世界上几百个国家的数据表明，接受更

多援助的国家并不比其他国家发展得快。这常常被认为是援助无用的依据，但

实际上，这也可能意味着相反的观点。或许，援助使某些国家避免了一场灾难，

没有援助的话情况会更糟。对此，我们并不了解，只是在泛泛地猜测而已。

然而，假如没有支持或反对援助的依据，我们又该怎样做呢？放弃穷

人？这种失败主义的态度不是我们所应持有的。实际上，答案是可以找到的。

这本书整体上就采用了一种答案延伸的形式不过不是萨克斯和埃斯特利喜

欢的那种泛泛的答案，它要告诉你的不是援助的好与坏，而是援助在一些特定

的事例中是否带来了好处。我们虽然不能断定民主制的效力，却可以就是否应

改变其组织方式谈谈感想，使其更有效地运行于印尼的农村等地。

无论如何，对于某些大问题（如外国援助是否有效）的回答是否像我们

有时听到的那样重要，我们尚不明确。无论是伦敦、巴黎或华盛顿特区那些热

心于帮助穷人的人，还是不那么热心干此的人，他们都认为援助的作用十分突

出。实际上，援助只占每年给穷人所划拨的款项的一小部分，大多数针对全

球穷人的计划都由各国自身的财政部门制定。例如，印度基本上不接受援助。

2004〜2005年间，印度为穷人的基础教育计划投入5 000亿卢比（310亿美元)7。

即使是在非洲这样急需援助的地方，这一数字也只占政府2003年度全部预算的

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第一*再好好想想

5.7% (如果我们排除尼日利亚和南非这两个几乎不接受援助的大国，那么这一

比例为丨2%)。8

更重要的是，援助的是是非非引发了无数没完没了的争论，这模糊了真正

的重点钱的去处。这就意味着政府要选择正确的资助项目该项目对穷

人有好处吗？是该给老人发养老金，还是为病人建诊所？然后，弄清楚最好的

操作方式是怎样的。比如，诊所的运作及人员配备可以采取很多不同的方式。

为援助问题而争论的人基本上都同意一个前提，即我们应在力所能及时向

穷人伸出援助之手。这也在情理之中。哲学家彼得•辛格曾写过关于拯救陌生

人的道德准则，他评论说，大多数人都愿意牺牲一件价值1〇〇〇美元的衣服，换

取一个落水儿童的性命。9辛格还认为，这名落水儿童就是那些每年活不到5岁

的900万儿童之一。经济学家、哲学家、诺贝尔奖得主阿玛蒂亚•森的观点也

得到了很多人的赞同。他认为，贫穷会导致令人难以容忍的人才浪费。用他的

话来讲，贫穷并不仅仅意味着缺钱，它会使人丧失挖掘自身潜力的能力。1() 一

个来自非洲的贫穷小女孩即使很聪明，可能最多也只能上几年学。她很可能由

于营养不足而无法成长为肚界顶级运动员，而且即使她有什么做生意的好想法，

也没有启动资金。

的确，对干发达国家的人来说，这种对生命的荒废可能没有什么直接影响，

但对于这个非洲小女孩来说却影响很大：她可能沦落为携带艾滋病毒的妓女，

将病毒传染给一个来到非洲旅游的美国人，而这个美国人又会将病毒带回自己

的国家。或者，她可能会患上一种耐抗生素的肺结核，这种病毒最终可能会传

播到欧洲。如果她当初接受了足够的教育，她可能已经研制出了治疗老年痴呆

症的良药，或者就像中国小姑娘戴满菊一样，她上学的机会来源于银行职员的

一个疏忽，这可能使她最终成为雇用上千人的商业巨头。尼古拉斯•克里斯托

弗和舍丽•吴顿在其著作《半边天》（//«//认11中讲述了这个小姑娘的故

事。即使她没有这样的际遇，我们又有何理由不给她一次机会呢？

我们知道帮助穷人的有效方式吗？当我们回到这个问题时，分歧便会显现。

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辛格关于帮助别人的观点中隐含了一个前提，即你知道如何去做。在你不会游

泳的前提下，甘愿牺牲一件衣服的道德准则便显得苍白无力。正因如此，在

《你能拯救的生命》（rAeL泠书中，辛格不辞辛苦地为读者列

举了很多实例，告诉他们可以在哪些地方伸出援手。在辛格的网站上，这部分

内容是定期更新的，尼古拉斯•克里斯托弗和舍丽•吴顿也是这样做的。12道

理很简单，只谈世界上存在什么问题，而不去谈可行的解决方案，这样只能导

致社会瘫痪，而非进步。

因此，真正有用的方式是从实际问题的角度去思考，这样就可以有针对性

地找出解决具体问题的方法，而不是空谈外来援助。例如，世界卫生组织称，

疟疾在2008年造成约100万人丧生，其中大多数是来自非洲的儿童。13对此，

我们认为，让人们睡在经过杀虫剂处理的蚊帐中，这样就可以挽救很多条性命。

研究表明，在疟疾传播严重的地区，让人们睡在经过杀虫剂处理的蚊帐中，可

以将疟疾的感染病例减少一半。14那么，怎样做才能保证儿童都睡在这样的蚊

帐中呢？

只要拿出约丨0美元，一个家庭就能得到一个经过杀虫剂处理的蚊帐，还会

有人教他们怎样使用这种蚊帐。政府或非政府组织是否应向家长们免费提供这

种蚊帐？或者按优惠价卖给他们？还是让他们自己去市场上按全价购买？这些

问题是可以回答的，但答案却不甚明了。很多专家在这些问题上的立场十

分强硬，却拿不出任何有力的证据。

疟疾是一种传染病，如果玛丽睡在蚊帐中，约翰就不太可能被传染如

果至少有一半人口睡在蚊帐中，另一半人口即使没睡在蚊帐中，他们被传染的

概率也会大大降低。15问题是，睡在蚊帐中的孩子的人数还不到总人口数的四

分之一。16对于马里及肯尼亚的很多家庭来说，10美元的花费有些高。考虑到

使用者及社区中其他人的利益，以优惠价销售蚊帐或免费赠送蚊帐似乎是个好

办法。的确，免费发放蚊帐正是杰弗里•萨克斯所提倡的。埃斯特利和莫约则

对此持反对态度。他们认为，如果人们不花钱就得到了蚊帐，那么他们就不会

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第---金再好好想想

对其加以珍惜，因而也就不会去用。即使他们用了，也可能会因此对施舍习以

为常，在以后需要自己花钱购买蚊帐时便会退缩，或是在需要其他物品时也不

愿自己花钱，而是等着别人免费赠送。这种情况会摧毁运转良好的市场。据莫

约讲，一位蚊帐供应商就曾因一项免费发放蚊帐计划而破产。在该项计划停止

之后，再也没有人愿意以任何价格提供蚊帐了。

要想解释这一争论，我们需要回答三个问题。第一，如果人们必须以全价

(或者至少是全价的一大半）购买蚊帐，他们是否会放弃购买？第二，如果蚊帐

是免费赠送的，或是以优惠价卖给人们的，他们是否会使用这些蚊帐，还是将

其浪费掉？第三，如果人们以优惠价购买了蚊帐，那么一旦以后价格不再优惠，

他们是否还愿意去购买呢？

要想回答这些问题，我们就要观察并比较几组人在面对不同程度优惠价时

的行为。这里，我们着重于比较，自己花钱购买蚊帐的人与免费得到蚊帐的

人相比，他们的表现常常是不一样的。

那些自己花钱购买蚊帐的人可能都比较富有，受过良好的教育，而且知道

自己为什么需要这种蚊帐，而那些免费得到蚊帐的人可能是因为贫穷，才会被

某家非政府组织选中。不过，情况也可能恰恰相反：免费得到蚊帐的人社会关

系优越，而穷人由于封闭只好以全价购买。无论是哪种情况，我们都无法从他

们使用蚊帐的方式上得出任何结论。

因此，这些问题最简洁的回答方式就是模仿医学中为评估新药的效力而采

用的随机对照实验（RCTs)。17洛杉矶加利福尼亚大学的帕斯卡利娜•迪帕在

肯尼亚开展了这样一项实验，随后，其他研究人员分别在乌干达和马达加斯加

进行了类似的实验。在迪帕的实验中，随机选定的几个人在购买蚊帐时享受了

不同程度的价格优惠。通过对几个小组在接受不同价格时的行为进行比较，

迪帕便能回答我们前面列出的三个问题，至少在这项实验的背景下是这样的。

在本书的第三章，我们将详细描述迪帕的研究发现。尽管有争议的问题仍

然存在（例如，这些实验并没有告诉我们，将进口的蚊帐以优惠价出售是否会

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贫穷的本质

P(K)R IXONOMIC S

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损害当地厂家的利益），但这些实验结果还是使这场争论取得了实质性的进展，

并极大地影响了这方面的政策导向及言辞。

从泛泛而论转向具体剖析，这样做还有一个好处：一旦我们了解穷人是否

愿意花钱购买蚊帐，以及他们是否会使用免费得到的蚊帐，那么我们所了解的

就不仅是发放蚊帐的最好方式了>我们还会了解，穷人是怎样做出选择的。例

如，蚊帐得到广泛应用的最大阻碍可能是人们不了解这种蚊帐的好处，可能是

穷人买不起蚊帐，也可能是他们的头脑完全被当前的问题所占据，根本没空去

担心以后的事。通过回答这些问题，我们就能了解穷人的特殊性表现在哪些方

面：他们除了手里没有多少钱之外，在生活上同其他人都是一样的吗？或是他

们极度贫困的生活与其他人的生活在本质上有哪些不同？如果他们的生活有什

么特殊之处，他们是否会因此而掉入贫穷陷阱？

被困于"贫穷陷阱〃

对于蚊帐应免费赠送还是有价销售的问题，萨克斯和埃斯特利提出了截然

相反的观点，这并不是巧合。在发展援助及对待贫穷等问题上，即使一些具体

问题似乎应有标准答案，如蚊帐的价格，但大多数富国专家所持的立场仍会受

其特定世界观的影响。一方面，杰弗里•萨克斯（在联合国、世界卫生组织及

援助机构的参与下）希望能为穷人提供更多援助，应该免费赠送穷人一些物品

(化肥、蚊帐、学生电脑等），我们应劝告穷人去做我们（或萨克斯、联合国）

认为对他们有好处的事。例如，孩子们可以在学校免费用餐，从而鼓励他们的

父母定期送他们上学。另一方面，埃斯特利、莫约、美国企业研究院的相关人

员以及其他一些人则反对援助，他们不仅认为援助会使政府变得腐败，而且从

更基本的层面上看，他们认为，我们应该尊重人们的自由如果这是他们不

想要的东西，我们就没有理由强迫他们接受：如果孩子们不想去上学，那么对

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第一ft再好好想想

干他们来说，接受教育一定是没有意义的。

这些观点并不是毫无依据的。萨克斯和埃斯特利都是经济学家，他们的区

别在很大程度上取决于对一个经济问题的回答，即一个国家是否会陷入贫穷？

我们知道，萨克斯的观点是，由于地理位置不佳或运气不好，有些国家陷入了

贫穷，而且常常会变得越来越穷。这些国家虽然拥有富裕起来的潜能，却需要

先让自身走出困境，然后才能踏上繁荣之路。因此，萨克斯强调巨大推力的重

要性。相反，埃斯特利指出，很多过去贫穷的国家现在却很富有，一些过去富

有的国家现在却变穷了。他表示，如果贫穷的条件不是恒定的，那么贫穷陷

阱就是一个残酷地诱骗穷国的伪概念。

同样的问题也可以问及个人，人们是否会陷入贫穷？如果是这样的话，一

次性的援助投入会给一个人的生活带来巨大改变，使他走上一条新的道路，这

也就是杰弗里•萨克斯千年乡村计划所蕴含的根本的哲学理念。在那些幸

运的村庄里，村民们得到了免费的化肥、免费在学校用餐及使用计算机、免费

的医疗服务等，每个村庄每年消耗50万美元。根据该项目的网站介绍，该计划

的意义就在于，千年村庄经济经过一个时期的过渡，实现了从只够糊口的耕作

到自给自足的商业活动的转变。18

在为该计划制作的音乐电视录像中，杰弗里•萨克斯和女演员安吉丽

娜•约丽参观了肯尼亚的索里村，这是一座古老的千年村庄。他们在那里遇到

了一位年轻的农民，名叫肯尼迪。由于领取了免费的化肥，肯尼迪家的收成是

前几年的20倍，他因此攒下了一些积蓄，足够养活他自己一辈子的了。这里隐

含的论点就是，肯尼迪掉进了贫穷陷阱，他买不起化肥，免费赠送的化肥解

救了他，这是他逃离险境的唯一途径。

然而，怀疑者们会提出反对意见：如果化肥这么有利可图的话，那么肯尼

迪当初为什么不只买一点点化肥，用在那块最好的田地里，这样他就可以提髙

这块地的产量，然后用挣来的钱多买一点儿化肥，留作来年用。如此循环下去，

他就能买下家里田地所需的全部化肥了。

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贫>7的本质

iHK)R »：(. ONOMK S

3w Mkt V, Fa^ai GaeMT

那么，肯尼迪究竟是否掉进了贫穷陷阱呢？

答案取决干这一策略的可行性：一开始只买一点点化肥，多挣一点点钱，

然后将收益再次投入，挣更多的钱，最后再重复这一过程。不过，化肥或许只

能批量购买，或许在使用过几次之后才有成效，抑或将收益再次投入并不如

想象的那般顺利。你可以想出很多原因，用来解释为什么一位农民很难靠自己

的力量发家。

稍后，我们会在第八章深入探讨肯尼迪的故事。但上述讨论有助于我们了

解一个总体的原则：对于几乎无钱可投的人来说，一旦收入或财富迅速增长的

范围受限，那么他就会掉入贫穷陷阱，但对于有能力投入的人来说，这一范

围就会极大地扩展。另一方面，如果穷人快速增收的潜能很大，而且这一潜能

随着富裕程度的提高而逐渐减弱，那么贫穷陷阱也就不复存在了。

经济学家都喜欢简单（有人称之为单纯化）的理论，他们习惯用图表来表

现这种理论，我们也是一样。我们认为，下列两个图表有助于厘清关干贫穷本

质的这场争论。在研究这两个图表时，我们要记住最重要的一点，即曲线的形

状我们在本书中会多次谈到这些形状。

对于那些相信贫穷陷阱的人来说，整个世界就像图1-1表现的那样，

你今天的收入会影响将来的收入，这个将来可能是明天、下个月，也可能是下

一代，你今天有多少钱决定着你能吃多少，有多少钱用来买药、支付你孩子的

教育费、为自家田地买来化肥或更好的种子，所有这些都决定着你明天会有多

少钱。

曲线的形状是关键。这条线一开始很平坦，然后突然升起，之后又逐渐变

平。我们暂且选用英文字母S为其命名，称之为S形曲线。

这条S形曲线就是贫穷陷阱的来源。从对角线上来看，今天的收入等

干明天的收入。对于处于贫穷陷阱地带的穷人来说，将来的收入低于今天

的收人：曲线低于对角线。这就意味着，随着时间的流逝，这一地带的人会变

得越来越穷，最终在N点陷入贫穷。从A1点开始的箭头代表一条可能的轨道：

010

第再好好想想

B1

B2

B3

今天的收入

图1-1 s形曲线和贫穷陷阱

由A1到A2,再到A3,如此顺延下去。对于那些起点在贫穷陷阱地带以外

的人来说，明天的收入会髙于今天的收入：至少从某种程度上来说，他们会变

得越来越富。以B1为起点、顺着B2、B3延伸的箭头代表着这一盛势。

然而，很多（或许大多数）经济学家认为，整个世界常常更像第二个图表。

图1-2有点儿像图1-1的右半部分，但它的左端没那么平坦。这条曲线一

开始上升得很快，然后慢慢放缓。此图表明，世界上不存在贫穷陷阱，因为

最穷的人也能挣到比他们原来的收入更多的钱，他们会变得越来越富，直到他

们的收入停止增长为止（以A1为起点、顺着A2、A3延伸的箭头描绘了这条可

能的轨道）。这里所体现的收入或许不是很髙，但此图却暗示着，我们几乎没有

必要帮助穷人了。在这个世界上，一次性的施舍（如给某人足够的收入，让她

或他以A2、而不是今天的A1为起点）并不能永久地提高一个人的收入，最多

也只能让他们前进得更快一些，并不能改变他们最终前进的方向。

将来的收人

今天的收入

图1-2反向L形曲线：不存在"贫穷陷阱

那么，哪个图表能更好地体现肯尼亚年轻农民肯尼迪的生活呢？要想找到

这个问题的答案，我们需要了解一组简单的事实。比如，化肥能否少量购买？

一个种植季到下一个种植季期间，是否不太容易攒下积蓄，所以即使肯尼迪在

一个季节挣了钱，他也无法用这些钱作进一步投资？因此，这两个简单的图表

所包含的理论传达了一个最重要的信息，即仅靠理论是不够的，要想真正回答

贫穷陷阱是否存在这一问题，我们需要了解的是，现实世界能否由图表来

体现。而且，我们需要通过一个个事例做出判断：如果我们的故事与化肥有关，

那么我们就需要了解关于化肥市场的一些现实情况；如果是关于存钱的分析，

那么我们就需要了解穷人是怎样存钱的，如果是关于营养和健康的问题，那么

我们就需要研究与此相关的领域。找不到一个普遍适用的答案，这听上去或许

会令人有失信心。然而，实际上，政策制定者想要弄明白的不是穷人陷入困境

的1〇〇万种方式，而是贫穷陷阱形成的几个重要因素。他们想通过缓解特

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第一廬再好好想想

定问题使穷人脱贫，让他们走上一条致富及投资的良性循环之路。

要想放弃那种普遍适用的答案，我们就要走出办公室，仔细地观察一下这

个世界。这样一来，我们就遵循了发展经济学家多年的一个传统，即强调通过

搜集正确的资料，提出对世界有用的想法。与上一代相比，我们拥有两大优势：

第一，我们现在可以得到以前没有的、来自于很多穷国的可靠信息，第二，我

们可以使用一种强有力的新工具随机对照实验，使研究人员可以在当地人的

配合下开展大规模实验，从而验证他们的理论。在一次随机对照实验中，就像

关于蚊帐的研究一样，研究人员随机选定一些个人或团体，让他们接受不同的

待遇不同的计划或同一计划的不同版本。由干接受不同待遇的个人

是具有可比性的（因为他们都是随机选定的），他们之间的任何区别都来自于特

定待遇的影响。

一次实验并不能回答一个计划是否具有普遍的可行性，但我们可以开展

一系列不同的实验，选取不同的地点或实验中不同的外来干预因素（或二者兼

有）。统一起来看，我们既可以证实所得结论的可靠性（适用于肯尼亚的理论也

适用于马达加斯加吗？），又能缩小解释这一现象的理论范围（究竟是什么阻止

了肯尼迪？是化肥的价格还是钱不容易存的情况？）。这一新理论有助于我们设

计一些干预策略及新的实验，使我们弄懂之前可能令我们困惑不解的一些发现。

渐渐地，我们就会全面了解穷人是怎样生活的，他们在哪些方面需要帮助，哪

些方商不需要帮助。

2003年，我们创建阿卜杜勒•拉蒂夫•贾米尔贫困行动实验室，鼓励并支

持其他研究人员、政府及非政府组织，共同致力于采用这种发展经济的新方式，

并向政策制定者阐明他们所了解到的情况。人们对此的反响一直都非常强烈。

截至2010年，实验室研究人员已在全球40个国家完成或正在开展240多个实

验项目。大量的组织、研究人员及政策制定者都对随机对照实验的想法表示

赞许。

人们对实验室研究的反应表明，很多人都赞同我们的基本定论。因此，我

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A- if P()OR hCONOMK S

贫穷的木质

们可以通过逐步积累、认真的思考、细致的实验与合理的执行，使世界上最重

大的问题取得突破性进展。或许这看起来是不言而喻的，但本书从始至终都会

提到，这并不是制定政策的常用方式。发展政策的实施以及随之而来的一场场

争论，似乎都是以证据的不可依赖性为前提的：能被证明的证据是一种妄想，

最多只是遥远的梦想，或是一种自娱。当我们开始踏上这条道路时，那些顽固

的政策制定者及他们更加顽固的顾问常常会告诉我们：我们必须要继续研究，

而你们却沉溺干寻求证据。即使在今天，仍然有很多人持这种观点。不过，还

有很多人认为，这种急促毫无道理可言。他们同我们一样，每个人能做的就是，

深入了解困扰穷人的具体问题，尽力找出实行干预的有效方式。在某些情况下，

最好的选择是什么都不做。这是毫无疑问的，但这里并没有一定之规，正如花

钱不一定总能解决问题一样。某一特定答案所映射的知识体系，以及对于这些

答案的深入了解，才能使我们在某天真正懂得如何消除贫穷。

本书正是建立在这一知识体系之上的。我们所谈到的大量材料，都来源于

我们及其他人所开展的随机对照实验，但我们也通过其他渠道掌握了一些证据：

从质和量的角度描述穷人是怎样生活的，研究一些特定机构是怎样运转的，以

及哪些政策有效、哪些政策无效的各类证明。在本书的英文配套网站上（VVVVVV.

poorecwjow/cs.cow),我们提供了相应的链接，读者可以看到书中所引用的各类

研究、每一章节的说明图解以及一些摘录和图表，关于18个国家中每人每天不

足99美分生活的方方面面，我们在本书中还会多次提到。

我们所选用的研究都有其共同点，即表现了科学的强大力量、接受有关资

料结论的开放性，以及关注穷人生活的特定具体问题。这些资料将表明，我们

应在何种情况下担心陷入贫穷陷阱贫穷陷阱并不是存在于每个领

域。要想制定出有效的政策，我们有必要正确地回答这些问题。在后面的章节

中，我们将看到错误的政策是怎样制定的，这种政策并非来自于动机不良或是

腐败，而仅仅是因为某些政策制定者头脑中的世界模式是错误的：他们认为某

个地方有贫穷陷阱，而实际上却没有，或者另一个贫穷陷阱就摆在他们

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第*再好好想想

眼前，却被他们忽略掉了。

然而，本书所传达的信息不仅仅是贫穷陷阱。我们将会看到，专家、援

助者及当地政策制定者的思想、无知及惯性常常可以表明，为什么有些政策失

败了，有些援助没有达到其应有的效果。我们能够将世界变成一个更美好的地

方。这可能无法在明天就实现，但一定会在我们触手可及的将来实现。不过。

靠惰性思维是无法实现这个梦想的。我们希望你能明白，我们一步步耐心的研

究，不仅仅是抗击贫穷的有效方式，而且还能使世界变成一个更有意义的地方。

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