学考选考的第一天平稳结束，学生们又失去了一次刷分机会。所谓考试，成绩固然重要，更重要的是分析本次中的失分点，为了下一次取得更优异的成绩做铺垫！
乐恩教育邀请了教研组的各科资深老师为我们解析本次11月的学考选考试卷分析。今天给同学们带来的是物理和通用技术考试试卷分析。
物 理
陈老师_讲评
1.物理作为一个自然科学学科，考题往往来源于生活，理论联系实际
2.计算量比较大，学生平时要注重计算能力的培养。
3.实验题重点在于数据分析和处理
4.本次考试相对比较难，选修3-1的考试内容相对以前的考试有所增加。
|乐恩物理资深教师|
物理作为一个自然科学学科，考题往往来源于生活，理论联系实际
从选择题开始，我们发现试卷出现了很多的生活问题比如：汽车转弯和家用电器的功率。高中物理模型都是一些理想化的模型（比如：质点、点电荷、光滑），可是现实生活却不是。所以这就需要学生加强自己的观察和学习能力。当然，物理规律都是通过做一些理想实验（伽利略对于力的看法）或建立理想模型（电磁场）来得到的。
计算量比较大，学生平时要注重计算能力的培养。
考试结束，许多同学反映答案有根号或小数，计算量相比往年变大。今年4月份11月份的物理都有计算量变大的趋势，考生们平时要注重计算能力的培养。
实验题重点在于数据分析和处理
实验题部分这次考了《测量小车小速度和质量的关系》和《测电池内阻和电动势》。这两个实验在13个物理实验中都是作为重难点突破的对象，在考前一直是乐恩针对的方向。《测量小车小速度和质量的关系》一方面要求学生理解a于m之间的关系（也就是牛顿第二定律），第二方面也要求了学生理解两个物体被一根不能伸长的绳链接（对于本实验而言）其加速度保持一致，最后考察了图像结合数据的分析。《测电池内阻和电动势》这个实验考察了学生对于电路图与实物图的分析，公式与图像（一次函数的理解）的结合，重点在于数据分析和处理。
本次考试相对比较难，选修3-1的考试内容相对以前的考试有所增加。
最后的大题，尤其是最后一个大题，出现了电场的知识点，这部分是学生忽略掉的一些知识点。学校里面老师对于这部分也是很快就过去了，这就导致了很多学生读完题目就懵了的一个原因。
所以，这次考试给广大考生提了一个醒。不要抱着侥幸的心理，根据考纲的要求把每一个知识点复习落实到位。结合生活实际，物理本来就是为生活服务，找到模型与实际生活的联系和区别。加强计算能力，这可以减少很多时间。最后就是多练习别偷懒，上课好好听，下课好好写作业。
通用技术和信息技术
王老师_讲评
本次考试通用技术部分整体不难，考查的都是基础类的知识，只要学生根据考纲要求和在老师指导下掌握常考的知识点，就可以获得不错的成绩。
|乐恩通用技术与信息技术资深教师|
加试题选择第1题
加试题选择第1题通过万用表测量电子元器件产生的现象来判断万用表是否功能正常，考察的内容是选修附加部分的知识，涵盖了万用表的使用，二极管、三极管、电阻等元器件的结构、特性和检测方法。结合15年10月份考查了万用表的使用，16年4月考查了电容的电容的选用，16年10月考查了电阻的选用，17年4月考查了焊接操作，乐恩教育技术组王老师准确的判断出本次考试会考查万用表的使用，并且在考前还针对这一部分知识向在读学生做了强调，相信本次考试这些学生都能稳妥得分。
加试题选择第2题
加试题选择第2题考察的是简单的电路分析，题目比较简单。这个知识点在16年4月和10月，17年4月都有考察到，属于常考题型。
加试题选择第3题
加试题选择第3题考察的逻辑电路，这一知识点在15年10月和16年10月也出现过。本次考试考了非门和与门两种逻辑门，只要学生能够充分理解逻辑门电路输入输出逻辑关系特点和细心答题，这道题就是一道送分题。
加试题选择第14题
试卷14题，也就是非选择题第1题，考查的是零件的组装。通用技术是一门重感悟和操作的学科，17年4月份考试当中也考查了组装。这一现象体现了通用技术的学科本质和考试趋势。未来考试当中，我们的学生一定要多家留意和感悟，提高自己的实际操作能力。
加试题选择第15题
试卷15题，即设计题。题目要求学生设计一个能够安装在桌沿上的杯托，比较简单。王老师在给学生做考前辅导的时候讲解了多道类似题目。王老师说，只要学生能够多观察，多思考，多积累设计图，就能够举一反三、触类旁通，在做设计题的时候就能够得心应手。王老师还强调，随着通用技术考试题目的不断完善，学生需要在画图的规范性和美观性上下更多的功夫。王老师给大家一道考前辅导题，希望给大家提供思路。
（思路参考图）
加试题选择第16题
试卷16题，即加试题第1题，还是考三视图的补充完整。这个题目是选考必考题，重点考查学生的观察能力和空间想象能力，这3分的获得是不容易的，也是王老师最重视的题目。考试结束后，学生主动和王老师反馈的结果显示，在王老师答题技巧的帮助下，这些学生在这道题目上都获得了满分。
加试题选择第17题
试卷17题，即加试题第2题，和往常一样，是一道控制电路分析题。其中第1小题让学生通过现象判断热敏电阻是属于负温度系数还是属于正温度系数，这个知识点是热敏电阻中的一个小点，非常容易被学生忽视，在考前的辅导中，王老师也强调了这一点，参考下图王老师考前辅导题。
第3小题是电路的连接，是将原来电路中的三极管换成比较器后重新连接电路，考查学生的电路设计，题目难度不大。整体来说，第17题难度不大，所有的考点也都是王老师讲过的。王老师说，重点还是要重基础，充分掌握电子元器件的工作原理，理解基本电路的工作特性。还有就是多练习，多积累。
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