• 观察表:6岁儿童捣乱行为观察记录表 国外有人对6岁儿童在课堂中的行为进行了观察,从中概括出捣乱行为的9个方面。 6岁儿童的捣乱行为 1、 粗鲁行为 离开位子、站起来、走动、跑动、跳绳、摇动椅子。 2、 跪 跪在椅子上、坐在脚上、横躺在课桌上 3、 侵犯别人 投掷、推、撞、拧、拍、戳及用东西打其他同学 4、 扰乱别人 抢夺他人东西、破坏其他同伴所有物 5、 说话 和其他同伴讲话、喊叫老师、唱歌 6、 叫嚷 哭闹、尖叫、咳嗽、吹口哨 7、 噪声...

  • 应对后进生简易三十六计,如何应对后进生 第一套胜战计,这一套是教差生如何完成学生任务的。 第1计瞒天过海 差生大多缺乏自信,给他们说将来无疑是对牛弹琴,他们会不无无奈地说:老师,我不行。这个时候,不用花什么力气去树立什么劳什子信心,直接答应他(她):好吧,我们就不那样了,我们这样然后,一件一件地给他们一些可以实现的小目标,指导他们一件一件地完成。最后,学生会惊奇地发现:老师,我居然能这样了!呵呵,当然!...

  • 后进生转化反思

    2019-05-11 16:34:14

    后进生转化反思 一个班级中,既有分数高的,也有分数低的;既有喜欢学习的,也有讨厌学习的;既有守纪律的,也有调皮捣蛋的。一般而论,分数低的不喜欢学习,同时也比较调皮。针对这部分学生,我作三点浅显的分析: 一、学习比猛虎可怕 学生分数低的主要原因是基础太差,对学习内容感到抽象乏味,但老师总是想方设法让他们学习知识,不知是方法不到位,还是学生太笨,总收不到自己想要的效果!对大多数学生来讲,家长的要求也比较严格...

  • 转化后进生案例:宽容教育 当今社会,竞争激烈,教师作为社会中间人,承受着上、下各种各样的压力。在此情况下,我们的期末考试考得还是可以的,尤其是五年级,应该说是不错的。试卷难度是相当大的,甚至连上重点初中尖子生马雨婷,都有两道题答不上,附加题有3道答不上。可是我们的同学普遍都有加大的进步。就连那些不及格的同学进步也至少在15分以上。进步最大的同学在50分以上。分析原因,主要是班主任的大力配合,狠抓基础单词和重...

  • 后进生转化:心中无差生 一位心理学家到一所中学做调查,他让学生每人说出自己的优点。想不到谁也说不出。这位心理学家以为孩子是不好意思说。再三启发动员,孩子们还是说不出。当然孩子不可能没有优点。心理学家换了一种做法,让同学们互相说他人的优点,果然说出了不少条,问到被表扬的同学,他们大体上也能得到认可。为什么他们自己说不出呢? 这位心理学家找同学个别了解,他们说,平常听见父母说的话多是:你怎么这么笨?连这个...

  • 家长如何理解后进生

    2019-05-11 16:31:21

    家长如何理解后进生 后进生一个特点就是学习成绩落后,不爱学习,但学习成绩落后的原因有时并不是智力因素引起的,因为他们在学习之外的其他智力活动中都表现正常,甚至于有的表现出平均水平之上的水平。这种情况在一般的后进生身上都表现明显。那么是什么原因导致这样的孩子在学习中表现得相对落后呢? 首先我们来看后进生学习成绩相对落后的原因: (一)没有调动非智力因素的原因 非智力因素构成了学习的内驱力,包括孩子的学习动机...

  • 新时期后进生转化的思考 一、问题的提出 (一)实际工作中的问题与困惑 初中阶段是人生的重要发展期,生理的巨大变化,导致身高、体重的显著增加,出现了心理断乳期。而所处的家庭环境、社区环境及学校环境给年少又长大的青春期初中生不同的教育与熏陶,形成不同的情感、态度、价值观。看着学生普遍敞着怀,男生走路晃晃悠悠,甚至有的男生还穿着拖鞋上学,还打仗;听着班级男生比女生多,感觉清一色,都愿说脏话的情况;看着学生普遍...

  • 后进生转化案例:花开总无声,人间有真情 我个人十分推崇润物细无声般的教育模式,循序渐进,不追求短期效果。立足长远,着力塑造人的品德。作为班主任,我从不苛求学生能够在第一时间理解我,而是让他们在平时生活的点滴中去感悟这个老班带给他们的改变。正所谓在感动中成长,在感悟中成熟。以循序渐进但却能直通心灵的方式达到让学生终生受用的教育的目的。 第一年当班主任的时候班上有这么一个男孩子,人称觉皇。此君乃典型的富二...

  • 后进生转化经验交流发言稿 尊敬的各位领导,老师们大家好: 这一周我根据学校要求参与了名师督导的活动,翻看了崔晓丽,苏丽芳两位老师班内后进生的各类作业,试卷,并和两位老师就辅导后进生做了交流。在交流中我们也进行了认真的总结和反思。 后进生学习成绩不良的因素是多方面的,有客观的,有主观的。但是,要使学生的学习成绩提高,归根到底要落实到学生自身的主观因素上来。我在教学实践中,发现在语文配套作业和同步练习中,这...

  • 后进生转化:如何正确的对待后进生 转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生,可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中写道:人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁,在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,以至以后采取手段去改的时候,它们已经扎下了深根,以至永远也把它们拔不掉了...

  • 转化后进生的四大绝招转化后进生绝招 学生良好的心理品质形成和发展并非一日之功,需要通过多种途径多方面的教育,特别是后进生他们一些不健康心理受到多方面的影响。 有些已经根深蒂固,要把他们引到正确的方面更要持之以恒、坚持不懈的进行努力,这需要多方面相互配合、协调方可在他们身上塑造出教育者所期望的目标。 一、完善和加强学校的教育网络体系。 近年来,全国的许多省市都把心理健康列为中学生的必修课,他们在教育和实践中...

  • 后进生转化十剂灵丹妙药后进生转化方法 提到后进生,许多班主任都会感到头痛。因为后进生是班主任工作中最难啃的一块硬骨头。笔者当了十年的班主任,期间也尝尽了酸甜苦辣,并在转化后进生的工作中,不断摸索、不断总结,找到了十剂灵丹妙药。这些药方子让后进生内服外治后,效果非常理想,而且屡试不爽。 灵丹妙药之一:与他成为朋友。 后进生可以称得上是班级中的弱势群体。他们经常会有这样的遭遇:同学不愿接近,老师冷眼看待。他...

  • 班主任转化后进生总结 当班主任很累,事情很多,很杂,有的时候还会很心烦,这都是免不了的。但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了 那快乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响...

  • 后进生转化五大秘诀 一个学生之所以后进,原因是多方面的。作为教师要全面了解情况,摸清学生后进的原因。学生生活在现实社会中,不论他们是否愿意,社会生活的各个方面,每时每刻都在从各个渠道潜移默化的影响着他们。其中,社会的不良影响和家庭的不良教育,都为学生不良品德的形成提供条件。这是学生后进的外因,而这些影响要起作用,必须通过内因即学生本身。从心理素质看,后进生的独立意向的迅速发展与认识能力低下的矛盾,使其...

  • 怎样正确对待后进生 苏霍姆林斯基的专著《给教师的建议》,是其一生的经验积累,其中既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析。第六条,苏霍姆林斯基谈到对后进生的工作,认为后进生的工作是最难啃的硬骨头之一。下面就书中所言,结合本人十年来的工作实践也谈谈怎样正确对待后进生。 一、要扩大后进生阅读范围,发挥其潜能。 苏霍姆林斯基认为,最有效的手段就是扩大后进生的阅读范围。是的,必须使这些学生尽可能地多读书。在苏霍姆...

  • 后进生转化总结

    2019-05-11 16:00:21

    后进生转化总结 让每一个学生成才,让每一位家长放心,提高全民族的科学文化素质,教育要求我们面向全体学生。实施素质教育要求面向全体儿童、少年,促进每一个学生的发展。而一个班级,总有品学兼优的好干部和调皮捣蛋的后进生。所以,做好后进生的转化工作,既是我们具体教育教学工作的重任,也是实施素质教育的关键。 我在体育教学中,针对后进生的生理和心理特点,科学地利用迁移原理,发挥体育课教育教学的优势转化后进生,特别...

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