花草日签 | 一个新入职幼儿园教师的工作总结

花草日签 | 一个新入职幼儿园教师的工作总结
2021年01月13日22:28:54 0 10

花草日签 | 一个新入职幼儿园教师的工作总结

 

编者按---

回归教育现场,追寻智慧生活。

每周三,我们会借由“教师手记”这个栏目,回到教育发生的现场,以更加直观的方式和真实的态度去“看”、去“听”、去“感受”......

你会发现,教育不是空洞的理论、抽象的概念,而是实践着的、正在发生的、鲜活的生动过程。

 

时光流转,物转星移。2020年要结束了,也许有人会感慨时间如此之快,遗憾在过去的一年中还有很多未完成的目标;也许有人会庆幸2020年总算过去了,对新的生活充满了期待。我属于后一种人,因为2020年对我来说太不容易了,真希望直接跳到2021年。

 

2020年,我毕业了

 

2020年7月,我从中华女子学院儿童发展与教育学院的学前教育专业毕业了,和四年的大学生活说了再见。每年到了毕业季,人人都在说着“毕业快乐”,但这个毕业季,我们其实一点儿都不快乐。有人说这是最惨的一届毕业生,没有毕业照、没有毕业典礼、没有和母校好好告别……对我来说,仪式感是个很重要的东西,我希望有一场毕业典礼来告诉我“从此,你就要单飞了,以后的路不论是阳光大道还是羊肠小道都要靠你自己来走了。”可惜我们没有,就这样稀里糊涂地毕了业,跃入人海,进入了“打工人”的浩荡浪潮中,我也开始了“北漂”的生活。

 

 

2020年,我来到了花草园

 

毕业后,我很幸运地来到了花草园工作,这也许是一种机缘。还记得刚上大学时,在一次学生团辅活动中,有位学姐让我们说一说自己对四年后生活的期望或者目标。当轮到我的时候,我说:“希望毕业后,我能够去附属园工作。”也许是心诚则灵,毕业后我真的来到了心心念念的花草园。

 

花草园对我来说是一个既熟悉又陌生的地方。说熟悉,是因为在大学期间,我曾多次来花草园观摩、见习过,我也关注了花草园的微信公众号和胡园长名师工作室的微信公众号,几乎每篇推送我都会看,自认为是了解花草园的。说陌生,是因为当我进入花草园工作后,才发现自己之前对它的了解是那么肤浅。这里和谐的师幼关系、深厚的文化底蕴,充满生命力的“生活化课程”,家人般的同事关系……一而再,再而三地颠覆着我对幼儿园,以及幼儿园教育的认识。我也渐渐意识到,感性地了解一所幼儿园和理性地深入一所幼儿园是有区别的。

 

为了适应这里的一切,我需要完成一些转变。

 

2020年9月我成为了花草园小二班的一名教师。

 

入园适应+入职适应

 

作为一个新教师,面对小班孩子们的“入园适应”,再加上自己的“入职适应”,有时候真的会感觉到力不从心,也会出现“间歇性崩溃”。随着孩子们逐渐适应幼儿园生活,从他们身上我常常获得能量,得到来自孩子们的疗愈。时间悄悄流逝,我的心态也在一点点地发生着变化。

 

在这半年的时间里,我和我们班的孩子们一同经历了许许多多的“第一次”。第一次过教师节,第一次听《小威向前冲》的故事,第一次下“树叶雨”,第一次在幼儿园做棒棒糖和棉花糖,第一次逛庙会……

我才发现,在幼儿园里,竟然还能和孩子们一起探寻生命的意义,一起感受自然的魅力,一起享受美食带给人的欢愉……生活原来如此美好。

 

新年庙会上,和孩子们一起写下新年心愿。

 

2020年,我的关键词“改变”

 

如果要用一个关键词对初入职场的我进行总结的话,我想应该是“改变”。

 

我是一个适应能力不太强的人,面对新的环境,往往比较慢热,是否能顺利地适应幼儿园生活、工作的节奏,我心里一直在“打鼓”。

学期初,胡园长希望大家能保持“缓慢的工作节奏、专注地做事、温柔地做人。”这个工作基调很适合我当下的状态,花草园也给了我足够的成长空间。

从九月份开始,直到现在,我在花草园已经工作了四个月。这一学期,我真的改变了很多,也进步了很多。

 

在短短四个月的时间里,我与花草园的每一个人都建立起了一种联结;与小二班的孩子们建立起了“玩伴”一样的朋友情谊;和小二班的老师们建立了并肩作战的“战友”情谊;最重要的是和自己建立了“和解”式的接纳关系,在生活中逐渐找到了自己的呼吸节奏和生活频率。

 

虽然2020年充满了坎坷,但仍然要感谢那个顶住了压力,也挺过了焦虑的坚强的自己。

 

2021年,我们继续在一起。

 

记录者是谁?

 

我是宋芳娟,

孩子们的娟娟老师。

 

我是一名新教师。

从中华女子学院毕业后,

我就来到了花草园,

在这里工作、生活不到半年时间。

 

我不是一个适应能力很强的人,

但在这里的生活与工作,

却让我感觉到了放松与安心。

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